Norskprøve B1-B2 Tekst Skrevet av En Student - Video 235
Denne videoen presenterer en norskprøve på nivå B1-B2 med en tekst skrevet av en student. Utforsk både positive og negative sider ved Norge i teksten. Følg med for å lære noe nytt og forbedre dine språkkunnskaper!
Install Tubelator On Chrome
Video Summary & Chapters
No chapters for this video generated yet.
Video Transcript
Hei alle sammen. Dette er en video om en tekst som er skrevet av en av mine studenter.
Og jeg vil gjerne vise dere denne teksten. Den er allerede korrigert, så jeg skal ikke gå gjennom den og korrigere den.
Men det er en god tekst, så jeg tenkte jeg skulle vise dere tekstene rett og slett.
Så kan dere jo kanskje lære noen nye ord eller lære noe nytt.
Så får dere bare følge med.
Det er en oppgave da på B1-B2-nivå.
Og denne studenten har som mål å bestå B2 skriftlig nå i desember.
Oppgaven er som følger. Skriv om det du mener er positivt og negativt med Norge.
Da skal studenten skrive ...
om Norge som land egentlig. Det er jo det som er oppgaven.
Da ser vi litt på det første avsnittet her, som er innledning.
Hvert land har sitt eget system, og dette systemet har både positive og negative sider
i forhold til hvilken synsvinkel det blir sett fra.
Ganske avansert språk dette her.
Denne studenten er flink til å skrive. Det må jeg jo si. Og skriver gode setninger, ofte også lange setninger, utenfor mange feil, og det er jo kjempepositivt.
Norge er et av landene som har et vellykketssystem.
Har jeg korrigert det her? Studenten skrev at de har et stort, suksessfullt system.
Jeg rettet det til vellykket.
For vellykket betyr at noe fungerer veldig bra da.
Når det gjelder arbeid, skole og helse.
Derfor kalles Norge for en velferdsstat, som betyr at staten og kommunene har et ansvar for å sikre alle innbyggerne noen grunnleggende goder,
som blant annet rett til utdanning, en god inntekt, sosial støtte for arbeidsledige og et godt helsevesen.
Dette er jo en veldig lang setning.
Ser dere det?
Men studenten har brukt komma
og har klart å bygge setningen på den måten som gjør at den fungerer, selv om den er lang.
Det er helt ok for meg å lese den.
Men hvis man ikke bruker komma, hvis man ikke bruker...
og bruker ord som binder setningene sammen, konjunksjoner,
da blir det vanskelig å lese.
Så det er viktig å kunne klare å binde setningene sammen slik at det fungerer.
Men jeg synes hele innledningen her er veldig fin.
Snakker om system i Norge da, hvordan systemet er.
Norge har mange positive sider når det gjelder tjenester som staten tilbyr til sine borgere.
I Norge tjener de ansatte gode inntekter fordi staten har gjennomsnittlig måneslønn.
For å unngå noen misforståelser her, så har jeg sagt «di».
De som jobber i staten har en gjennomsnittlig månedsløn.
Det er jo kanskje ikke helt riktig heller, for det er jo forskjellige lønninger,
men studenten mener vel egentlig å si at det ikke er så store forskjeller når det gjelder lønnen i staten.
Det er ikke noen som tjener 10 millioner og andre tjener 200 000.
Det er mer balansert.
Det betyr at en person bør tjene nok lønn til å leve et godt liv.
Og så her, hvis en ansatt tjener mindre enn den gjennomsnittlige måneslønnen, støtter nav, ham eller henne med pengene som den ansatte mangler,
da har jeg lagt inn en kommentar her, for det er jeg ikke helt enig i.
Da har jeg skrevet til studenten, hvor har du hentet denne informasjonen?
Det stemmer ikke. Mener du borde?
Da har jeg stilt et kontrollspørsmål.
For det er ikke sånn at om en ansatt tjener mindre enn det som er gjennomsnittlig måneslønn, så får man automatisk kompensasjon fra NAV.
Det er ikke sånn det fungerer.
Men hvis man tjener veldig lite, så kan man for eksempel få bostøtte, slik at man kan betale husleien der man bor.
