1. Tubelator AI
  2. >
  3. Videos
  4. >
  5. Education
  6. >
  7. B1-B2 Skriftlig Oppgave om Integrering: Analyse og Vurdering

B1-B2 Skriftlig Oppgave om Integrering: Analyse og Vurdering

Available In Following Subtitles
Norwegian
Variant 1
Posted on:
Dette er en grundig gjennomgang av en skriftlig oppgave på B1-B2-nivå om integrering, vist gjennom en studenttekst. Oppgaven omhandler grunnene til at mange innvandrere har vanskeligheter med å integrere seg i Norge, med fokus på å nevne flere aspekter. Les videre for å lære hvordan oppgaveteksten bør tolkes og hvordan man best kan strukturere og forberede seg før skriving.
tubelator logo

Instantly generate YouTube summary, transcript and subtitles!

chrome-icon Install Tubelator On Chrome

Video Summary & Chapters

No chapters for this video generated yet.

Video Transcript

0:01
Hei alle sammen, dette er en oppgave på B1-B2-nivå, skrevet av min student Alhafni,
0:08
så jeg har fått lov til å bruke den oppgaven for å vise dere.
0:12
Jeg skal nå gå gjennom oppgaven, kommentere hvordan denne studenten har skrevet,
0:19
kommentere feil, kommentere det som er bra, og så videre.
0:23
Og så skal jeg vurdere teksten til slutt om det er B1- eller B2-nivå, ok?
0:28
Ok? Så oppgaven er som følger.
0:31
Hva er grunnene til at mange innvandrere har vanskeligheter med å integrere seg i Norge?
0:38
Her står det jo da, hva er grunnene?
0:41
Det betyr at de forventer at man skal nevne flere ting, ikke bare en grunn.
0:47
Ikke sant? Så hvis du da bare nevner en ting, så vil du ikke bestå, fordi at du har ikke svart på oppgaven.
0:54
Så det er veldig viktig at du leser oppgaveteksten nøye.
0:57
Hva er det de vil at jeg skal gjøre her?
1:00
Og så bør du før du begynner å skrive oppgaven, så bør du ta noen notater, skrive noen ideer, skrive noen stikkord før du begynner å skrive den lange teksten.
1:13
Alt for mange bare, de begynner bare å skrive med en gang, og så har de kommet langt nedover i teksten, og så tenker de,
1:19
Oi, har jeg fått med meg alt nå? Har jeg... Så blir det litt sånn i tvil.
1:26
Det er bedre å heller ha noen notater først, og så begynner man å skrive.
1:31
Ok.
1:33
I de siste årene har Norge blitt... Her har jeg markert dette med gult, for jeg synes det er bra.
1:39
Det som er gult i teksten er noe som jeg synes er spesielt bra.
1:42
Jeg liker denne innledningen, fordi at jeg nå forteller denne studenten litt om bakgrunnen for dette temaet,
1:52
og så kommer da studenten inn på utfordringene etterhvert.
1:57
I de siste årene har Norge blitt et av de mest attraktive landene.
2:00
landene for innvandrere fra alle verdens kanter.
2:05
Det er jo flere kanter.
2:07
Her er det da 1, ikke 1, og det er 1 med dobbelt T, for det er et tallord.
2:12
Altså 1, 1 eller 2, 3, 4.
2:17
Og her borte, så i stedet for at studenten stopper der,
2:23
så vil jeg heller at studenten setter komma og fortsetter med åg som en konjunksjon.
2:28
Ikke sette punktum og så begynne neste setning med konjunksjonen og. Ikke sant?
2:35
Og det er mange grunner til dette.
2:37
Denne studenten har, som mange av dere, litt problemer med til og for.
2:43
Har du vanskeligheter med det?
2:45
Hvis du synes det er vanskelig, så kan du finne videoen min her på YouTube.
2:50
Da bare skriver du karense til for.
2:54
Da får du en lang video om til og for.
2:56
Men det er noen strukturer som du rett og slett ...
3:00
Du bare må lære deg, så det er grunner til noe, ikke grunner for noe, for eksempel.
3:08
Noen innvandrere kommer på grunn av krigen i deres land, det er da flyktninger.
3:14
Andre kommer for å jobbe, det er arbeidsinnvandrere.
3:18
En del av dem vil studere her i landet, det er studenter.
3:22
Og det kan rett og slett være at noen vil flytte hit for å benytte seg av den flotte naturen i Norge.
3:30
For å benytte seg av, det betyr da å bruke.
3:34
Men dette er et synonym.
3:36
Vi bruker ofte det, benytte seg av, når vi snakker om natur, kulturtilbud, sånne ting.
3:44
Da benytter vi oss av noe.
3:48
Rett og slett er jo et uttrykk. Det betyr faktisk.
3:53
Og ja, jeg synes det er en fin innledning på teksten, egentlig.
3:59
Men det er ikke så enkelt som det er for oss.
4:00
Sånn som det ser ut. Her begynner studenten med «men».
4:05
Det kan man gjøre, det er ikke noe regel som sier at man ikke får lov til det, så jeg lar det stå.
shape-icon

Download extension to view full transcript.

chrome-icon Install Tubelator On Chrome