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  7. 教育学-教师招聘考试-第二章教育基本规则

教育学-教师招聘考试-第二章教育基本规则

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了解教育与社会发展、教育与人类发展之间的关系在教育学教师招聘考试中的重要性。掌握教育基本规则以及与法律相关的内容。
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0:10
第二章 教育基本规则
0:13
第二章 教育基本规则
0:14
在本章中,学生将了解教育与社会发展之间的关系,
0:19
教育与人类发展之间的关系。
0:21
首先,学生需要了解一件事。
0:24
当我们谈论教育的基本规则时,
0:27
这个问题,这个句子,把它放在这里,实际上只提到法律的两个方面。
0:33
这是教育、社会、教育和人,没有别的,因为我们已经看到了。
0:39
在某些主题中有多选项问题,我希望我们可以选择基本问题。
0:43
教育规则. 有时学生可以选择其他选项。
0:49
教育的不同元素之间的关系,它听起来相当基本,但
0:54
请注意,你不能选择一个。
0:57
基本规则只提到这两个。
1:00
我们将单独介绍这个章节。
1:03
例如,我们将讨论教育与社会发展之间的关系。
1:06
政治和经济体系、生产力、科学和技术和文化之间的关系。
1:11
第一章要求学生记得很多东西。
1:16
在考试中,答案问题经常被用作数学形式。
1:19
第二個教訓是關於教育和人們的發展。
1:23
学生在理解中非常重要,因为一旦你明白,你不会忘记。
1:27
第二课也是非常重要的。
1:30
在考试中,例如,考试的最后内容,
1:33
身体和心灵发展模式的问题,
1:36
可以说是考试的必需点。
1:39
现在,让我们看看第一部分。
1:41
教育与社会发展之间的关系是什么?
1:45
首先,让我们看看我们需要在这个部分学习什么。
1:47
教育和社会的组成部分是什么?
1:53
首先是政治和经济体系。
1:57
接下来,生产力水平。
2:00
如何理解生产力水平?
2:02
这是我们国家的经济状况。
2:05
科学、技术和文化之间的联系是什么?
2:13
这就是我们的教训的焦点。
2:50
首先,让我们了解政治和经济制度对教育的限制。
2:56
首先,政治和经济体系对教育的影响反映在其决策的性质。
3:03
教育的性质是什么?
3:05
学生们,请注意这一点。
3:06
教育的性质指的是它服务于谁的问题
3:11
这是对社会主义还是对资本主义?
3:15
服务问题。
3:15
这就是说,
3:16
每次我们提到这个词
3:18
教育的性质,
3:19
你必须认为
3:20
它与政治有关。
3:22
因此,政治和经济体系
3:24
决定了教育的性质。
3:26
这个问题是一个单独的选择问题。
3:28
学生必须记住这一点。

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第二章 教育基本规则
0:13
第二章 教育基本规则
0:14
在本章中,学生将了解教育与社会发展之间的关系,
0:19
教育与人类发展之间的关系。
0:21
首先,学生需要了解一件事。
0:24
当我们谈论教育的基本规则时,
0:27
这个问题,这个句子,把它放在这里,实际上只提到法律的两个方面。
0:33
这是教育、社会、教育和人,没有别的,因为我们已经看到了。
0:39
我希望我们能够选择教育的基本法则。
0:45
有时学生可以选择其他选项,例如,不同元素之间的关系。
0:50
两者之间的关系也相当基本,但你必须小心,你不能选择一个。
0:57
基本规则只提到这两个。
1:00
因此,我们将单独介绍这个章节。
1:03
例如,教育和社会发展,我们将谈论政治、经济体系、生产力、科学、技术和文化之间的关系。
1:09
他们之间的关系是什么?
1:12
第一课需要学生记住很多东西。
1:16
在考试中,答案问题经常被用作数学形式。
1:20
在第二课中,学生专注于教育和人类发展的理解。
1:24
因为一旦你明白,你往往不会忘记。
1:27
第二课也是非常重要的。
1:30
例如,考试中最后的内容,
1:33
身体和心灵发展模式的问题,
1:36
可以说是考试的必需研究点。
1:38
现在,让我们看看第一部分,教育与社会发展之间的关系是什么?
1:45
首先,让我们看看我们需要在这个部分学习什么。
1:49
我们需要了解我们需要讨论哪些教育和社会发展组成部分。
1:54
首先是政治和经济体系。
1:57
然后,生产力。
1:59
我们如何理解生产力?
2:02
这是我们国家的经济状况。
2:04
那么,科学、技术和文化之间的联系是什么?
2:13
这就是这个阶级的焦点。
2:15
你可以看到,我已经标记了两个关键符号。
2:19
这两个符号是考试中最重要的。
2:25
在这个课程中,你需要学习更多实用的东西。
2:31
因为在这个课堂上,有许多问题,如
2:34
简单和逻辑问题
2:36
当然,您也可以使用小问题。
2:39
测试你的理解和实践技能
2:48
教育与政治和经济体系之间的关系
2:50
让我们了解政治和经济体系
2:53
它有哪些限制
2:55
首先,政治和经济体系
2:58
教育的影响反映在决策的性质
3:02
什么是教育的性质?
3:05
学生,请记住
3:06
教育的性质是指它是谁的
3:11
例如,它是社会主义还是资本主义?
3:16
也就是说,每当我们提到教育的性质时,
3:19
你必须考虑政治方面。

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0:11
第二章教育的基本规律
0:14
这一章同学们会学习到教育和社会的发展之间的关系
0:19
教育和人的发展之间的关系
0:21
首先同学们就要明白一个问题
0:24
当我们讲到教育的基本规律这个问题的时候
0:28
这句话放在这儿
0:30
它其实仅指两个方面的规律
0:33
就是教育社会和教育和人
0:36
不会再有别的
0:37
因为我们已经看到了某些题目当中出现多选题
0:41
希望我们去把教育的基本规律给选出来
0:45
有的时候同学们可能会去把别的选项也选上
0:48
比如说啊
0:49
说教育内部各要素之间的关系
0:52
听起来它也挺基本的
0:54
但是同学们注意它不能够选上
0:57
基本规律仅止这两条
1:00
这一章呢我们会跟同学们去分开进行介绍
1:03
比如说教育与社会的发展
1:05
我们会去讲和政治经济制度和生产力和科学技术和文化之间
1:10
他们的关系分别是什么
1:12
第一节课需要同学们去背的东西比较多
1:16
考试的时候往往也是以简答题论述题的形式出现在这
1:20
而第二节课呢教育和人的发展当中
1:23
同学们重在理解
1:24
因为你理解了之后往往是不会忘的
1:27
而第二节课它也十分的重要
1:29
在考试当中呢
1:31
比如说其中的最后一个内容啊
1:33
个体的身心发展规律的问题
1:35
可以说是考试的必考点
1:39
来现在我们来看第一节内容
1:41
教育与社会的发展之间有什么样的关系
1:44
好首先我们来看这节都要学习哪些内容啊
1:47
教育与社会的发展
1:49
我们要知道社会当中到底有哪些成分需要我们去讨论呢
1:54
首先第一个是政治经济制度
1:57
然後呢生產力水平
2:00
生产力水平我们怎么去理解它
2:02
其实就是我们国家的经济状况
2:05
那么科学技术
2:07
文化
2:09
这四个方面
2:10
它们跟教育之间到底有什么样的联系
2:13
这是这节课我们学习的重点
2:15
其中前两个同学们可以看到
2:17
我在这标出了重点符号
2:19
那么这两个呢
2:20
与政治经济制度之间的关系
2:22
和与生产力水平之间的关系

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第二章教育的基本规律
0:14
这一章同学们会学习到教育和社会的发展之间的关系
0:19
教育和人的发展之间的关系
0:21
首先同学们就要明白一个问题
0:24
当我们讲到教育的基本规律这个问题的时候
0:28
这句话放在这儿
0:30
它其实仅指两个方面的规律
0:33
就是教育社会和教育和人
0:36
不会再有别的
0:37
因为我们已经看到了某些题目当中出现多选题
0:41
希望我们去把教育的基本规律给选出来
0:45
有的时候同学们可能会去把别的选项也选上
0:48
比如说啊
0:49
说教育内部各要素之间的关系
0:52
听起来它也挺基本的
0:54
但是同学们注意它不能够选上
0:57
基本规律仅止这两条
1:00
这一章呢我们会跟同学们去分开进行介绍
1:03
比如说教育与社会的发展
1:05
我们会去讲和政治经济制度和生产力
1:08
和科学技术和文化之间
1:10
他们的关系分别是什么
1:12
第一节课需要同学们去背的东西比较多
1:16
考试的时候往往也是以简答题论述题的形式出现在这
1:20
而第二节课呢教育和人的发展当中
1:23
同学们重在理解
1:24
因为你理解了之后往往是不会忘的
1:27
而第二节课它也十分的重要
1:29
在考试当中呢
1:31
比如说其中的最后一个内容啊
1:33
个体的身心发展规律的问题
1:35
可以说是考试的必考点
1:39
来现在我们来看第一节内容
1:41
教育与社会的发展之间有什么样的关系
1:44
好首先我们来看这节都要学习哪些内容啊
1:47
教育与社会的发展
1:49
我们要知道社会当中到底有哪些成分需要我们去讨论呢
1:54
首先第一个是政治经济制度
1:57
然後呢生產力水平
2:00
生产力水平我们怎么去理解它
2:02
其实就是我们国家的经济状况
2:05
那么科学技术
2:07
文化
2:09
这四个方面
2:10
它们跟教育之间到底有什么样的联系
2:13
这是这节课我们学习的重点
2:15
其中前两个同学们可以看到
2:17
我在这标出了重点符号
2:19
那么这两个呢
2:20
与政治经济制度之间的关系
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